Actual directions of scientific researches of the XXI century: theory and practice Actual directions of scientific researches of the XXI century: theory and practice Актуальные направления научных исследований XXI века: теория и практика 2308-8877 5402 10.12737/10604 Психология, социология и педагогика Psychology, sociology and pedagogics Психология, социология и педагогика "Competence" is a human emergent property as a response to problem situation «Компетентность» - эмерджентное свойство человека как реакция на проблемную ситуацию Бекиров Ш. Н. Bekirov Sh. Н. 12 04 2015 12 04 2015 3 1 74 78 https://anni.editorum.ru/en/nauka/article/5402/view

Статья посвящена системно – процессному подходу к пониманию феномена «компетентность» и «компетенции» человека. Дается попытка представления компетентности как системного возникающего свойства человека, формируемого и реализуемого для разрешения проблемной ситуации за счет актуализации и взаимодействия некоторого множества избирательно вовлеченных компетенций.

The article is dedicated to system and process approach by understanding the phenomenon of "competence" and "expert knowledge" of a person. We are trying to represent “competence” as human emergent properties, which are generated and implemented to resolve the problem situation through the actualization and interaction of a set of selectively involved competencies.

 компетенция компетентность компетентностный подход адаптация ситуация система системно – процессный подход. expert knowledge competence competence approach adaptation situation system system and process approach.

ПСИХОЛОГИЯ, СОЦИОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА УДК 37.001:001.4«КОМПЕТЕНТНОСТЬ» - ЭМЕРДЖЕНТНОЕ СВОЙСТВО ЧЕЛОВЕКА КАК РЕАКЦИЯ НА ПРОБЛЕМНУЮ СИТУАЦИЮ"Competence" is a human emergent property  as a response to problem situationБекиров  Ш.Н., к.т.н., старший преподавательГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Крымский инженерно-педагогический университет»Россия, СимферопольDOI: 10.12737/10604 Аннотация: Статья посвящена системно – процессному подходу к пониманию феномена «компетентность» и «компетенции» человека. Дается попытка представления компетентности как системного возникающего свойства человека, формируемого и реализуемого для  разрешения проблемной ситуации за счет актуализации и взаимодействия некоторого множества избирательно вовлеченных компетенций.Summary: The article is dedicated to system and process approach by understanding the phenomenon of "competence" and "expert knowledge" of a person. We are trying to represent “competence” as human emergent properties, which are generated and implemented to resolve the problem situation through the actualization and interaction of a set of selectively involved competencies.Ключевые слова: компетенция, компетентность, компетентностный подход, адаптация, ситуация, система, системно – процессный подход. Keywords:expert knowledge, competence, competence approach, adaptation, situation, system, system and process approach.

Сенге П. Пятая дисциплина. Искусство и практика самообучающейся организации / П.Сенге - М.: Олимп-Бизнес, 2003. - 384с. Senge P. Pyataya distsiplina. Iskusstvo i praktika samoobuchayushcheysya organizatsii / P.Senge - M.: Olimp-Biznes, 2003. - 384s. Никитина Ю.А. Развитие высших форм адаптации социальных систем в условиях нестабильной внешней среды / Ю.А. Никитина // Известия ТПУ. - 2007, №7.- С.138 - 142. Nikitina Yu.A. Razvitie vysshikh form adaptatsii sotsial´nykh sistem v usloviyakh nestabil´noy vneshney sredy / Yu.A. Nikitina. Izvestiya TPU. - 2007, №7.- S.138 - 142. Конева Е.В. Восприятие ситуации практической деятельности как этап мышления профессионала// Психология субъекта профессиональной деятельности: Сб. научных трудов / Под ред. В.А. Барабанщикова, Карпова А.В. Вып. II. Москва, Ярославль, 2002. ¬- С.128-139. Koneva E.V. Vospriyatie situatsii prakticheskoy deyatel´nosti kak etap myshleniya professionala// Psikhologiya sub´´ekta professional´noy deyatel´nosti: Sb. nauchnykh trudov / Pod red. V.A. Barabanshchikova, Karpova A.V. Vyp. II. Moskva, Yaroslavl´, 2002. ¬- S.128-139. Коверзнева И.А. Психология активности и поведения: учеб.-метод. комплекс / авт.-сост. И.А.Коверзнева.-Минск: издательство МИУ, 2010.-316 с. Koverzneva I.A. Psikhologiya aktivnosti i povedeniya: ucheb.-metod. kompleks / avt.-sost. I.A.Koverzneva.-Minsk: izdatel´stvo MIU, 2010.-316 s. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования. // Народное образование. - 2003. - № 2. - С. 58-64. Khutorskoy A.V. Klyuchevye kompetentsii kak komponent lichnostno-orientirovannogo obrazovaniya.. Narodnoe obrazovanie. - 2003. - № 2. - S. 58-64. Шадриков В.Д. Базовые компетенции педагогической деятельности. // Сибирский учитель. - 2007. - N 6. - С. 5-15. Shadrikov V.D. Bazovye kompetentsii pedagogicheskoy deyatel´nosti.. Sibirskiy uchitel´. - 2007. - N 6. - S. 5-15.