Повышение внимания к инженерному образованию заставляет проявлять интерес к его базе – геометро-графической подготовке с учетом последних инноваций в геометрическом моделировании, с учетом ранней профилизации и учете междисциплинарных связей подготовки бакалавров применительно к транспортно – технологическим машинам и комплексам.
Геометро-графическая подготовка, 3-D моделирование, транспортно-технологические машины и комплексы.
УДК 378 147
ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В ГЕОМЕТРО-ГРАФИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗа ПО ТРАНСПОРТНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМ МАШИНАМ И КОМПЛЕКСАМ
GEOMETRIC MODELING In GEOMETRO-GRAPHICAL PREPARATION Of STUDENTS Of TECHNICAL High School By Transport-TECHNOLOGICAL MACHINES And Complexes
Черемных Н.Н., д.т.н., профессор, засл. изобр. РФ
Арефьева О.Ю., доцент
ФГБОУ Уральский государственный лесотехнический университет
Россия, Екатеринбург
DOI: 10.12737/10607
Аннотация: Повышение внимания к инженерному образованию заставляет проявлять интерес к его базе – геометро-графической подготовке с учетом последних инноваций в геометрическом моделировании, с учетом ранней профилизации и учете междисциплинарных связей подготовки бакалавров применительно к транспортно – технологическим машинам и комплексам.
Summary: the increased emphasis on engineering education makes to show interest in its base-geometro-graphics preparation, taking into account the latest innovations in geometric modeling, based on early specialization and integration of Bachelor interdisciplinary connections for transport-technological machines and complexes.
Ключевые слова: Геометро-графическая подготовка, 3-D моделирование, транспортно-технологические машины и комплексы.
Keywords: Geometro-graphic design, 3-D modeling, transport and technological machines and complexes.
Современное производство предъявляет высокие требования к качеству и содержанию подготовки специалистов. У студентов высшей школы необходимо сформировать прочный уровень профессиональных знаний и развить пространственное и логическое мышление.
1. Арефьева О.Ю., Черемных Н.Н. Экспериментальная практика моделирования узлов лесотранспортных машин// Деревообработка: технологии, оборудование, менеджмент XXI века». Труды 5 международного евразийского симпозиума. Екатеринбург, УГЛТУ, 2010, с.296-299.
2. Черемных Н.Н., Арефьева О.Ю. Жизненный цикл деревообрабатывающих машин // Деревообработка: технологии, оборудование, менеджмент XXI века». Труды 5 международного евразийского симпозиума. Екатеринбург, УГЛТУ, 2010, с.260-263.
3. Тимофеева Л.Г., Арефьева О.Ю. , Загребина Т.В., Рогожникова И.Т., Черемных Н.Н. Новые формы организации учебного процесса при подготовке к интернет-тестированию по графическим дисциплинам// Деревообработка: технологии, оборудование, менеджмент XXI века. Труды IX международного евразийского симпозиума Екатеринбург, УГЛТУ, 2014, с.231-233.
4. Черемных Н.Н., Арефьева О.Ю. , Тимофеева Л.Г., Загребина Т.В. Информационная поддержка жизненного цикла деревообрабатывающей машины// Материалы VIII международной научно-технической конференции «Формирование регионального лесного кластера; социально-экономические и экологические проблемы и перспективы лесного комплекса», УГЛТУ, Екатеринбург, 2011 - с.102-104.
5. Арефьева О.Ю., Черемных Н.Н. Интеллектуализация конструкторско-технологического проектирования // Труды Vǀǀ международного Евразийского симпозиума «Деревообработка: технологии, оборудование, менеджмент XXI век», Екатеринбург, УГЛТУ, 2012, с.318-320.
6. Черемных Н.Н., Тимофеева Л.Г. Значение и место инженерной графики в системе подготовки современного бакалавра по автотранспортным направлениям// Современные проблемы науки и образования (РАЕ), 2013, №6 URL: WWW. science - education. ru 11113-11763.
7. Александрова Е.П., Носов К.Г. Столбова И.Д. Геометрическое моделирование как инструмент повышения качества графической подготовки студентов// Открытое образование, МЭСИ №5, 2014, с.20-27.
8. Шамсутдинова Т.М., Прокофьева С.В. Оценка профессиональных компетенций студентов: междисциплинарный аспект (на примере направления подготовки бакалавров «бизнес-информатика»)// Открытое образование, МЭСИ №2, 2014, с.39-45.
