Voronezh, Voronezh, Russian Federation
Russian Federation
Russian Federation
Sovremennye interaktivnye sredstva obucheniya mogut byt' ispol'zovany pri podgotovke specialistov lesnogo hozyaystva. Predstavlennaya stat'ya soderzhit dokazatel'stva neobhodimosti povysheniya effektivnosti kachestva razrabotok komp'yuternyh interaktivnyh sredstv, osnovannyh na specializirovannyh matematicheskih modelyah, algoritmah deystviya i programmnyh instrumentah, pozvolyayuschih sozdavat' scenarii razvitiya razlichnyh situaciy, provodit' ocenku resheniy po vyboru metodov i sredstv ustraneniya problem, voznikayuschih v processe ekspluatacii valochno-paketiruyuschego oborudovaniya. Vydelili 6 stadiy razrabotki interaktivnoy obuchayuschey sistemy, kazhdaya iz kotoryh pozvolyaet reshit' neskol'ko zadach po opisaniyu obuchayuschego kursa, predstavlennogo v igrovom kontekste na 3 urovnyah - logicheskom, rasshirennom i fizicheskom. Predstavlena sravnitel'naya harakteristika sovremennyh instrumental'nyh sredstv razrabotki interaktivnoy obuchayuschey sistemy. K osnovnym nedostatkam perechislennyh tehnologiy razrabotki mozhno otnesti slozhnosti, voznikayuschie pri rasshirenii funkcionala sredy razrabotki, a takzhe neobhodimost' napisaniya bol'shogo ob'ema programmnogo koda obuchayuschego sredstva i ego scenariya. Vydeleno ponyatie kontrolya kachestva obucheniya pri podgotovke specialistov lesozagotovki, kak balans i celostnost' vospriyatiya scenarnogo i obuchayuschego elementov. V stat'e predlagaetsya v kachestve sposoba obucheniya - adaptivnyy metod, kotoryy predpolagaet ispol'zovanie 2 modeley realizacii: modeli obuchaemogo i modeli kursa znaniy. Process obucheniya predpolagaet vzaimodeystvie razrabotchika komp'yuternogo obuchayuschego materiala i obuchaemogo, kazhdomu iz kotoryh sootvetstvuet opredelennyy kontur upravleniya processom obucheniya. Predlagaetsya model', pozvolyayuschaya provodit' analiz v processe raboty obuchayuschey sistemy, opredelyayuschey parametry obuchaemogo uchaschegosya s cel'yu upravleniya kachestvom ego obucheniya i pozvolyayuschey, sootvetstvenno etomu, menyat' posledovatel'nost' izucheniya neobhodimyh uchebnyh materialov. V rezul'tate sozdany programmnye instrumenty, neobhodimye dlya razrabotki obuchayuschih interaktivnyh sredstv, ispol'zuemyh pri podgotovke specialistov lesozagotovitel'nyh rabot
valochno-paketiruyuschaya mashina, interaktivnoe obuchayuschee sredstvo, metod obucheniya, kontrol' kachestva obucheniya
1. Kataev, A.V. Otkrytaya model' igroka dlya ocenki znaniy i navykov v komp'yuternyh obuchayuschih igrah [Tekst] / A.V. Kataev, O.A. Shabalina // Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo tehnicheskogo universiteta. - 2011. - T. 11. - №9(82). - S. 79-85.
2. Shabalina, O.A. Model' processa obucheniya i ee interpretaciya v obuchayuschey komp'yuternoy igre [Tekst] / O.A. Shabalina // Vestnik Saratovskogo gosudarstvennogo tehnicheskogo universiteta. - 2013. - T. 2. - №1(70). - S. 158-167.
3. Danilov, O.E. Razrabotka obuchayuschih programm s pomosch'yu instrumentov dlya sozdaniya komp'yuternyh igr [Tekst] / O.E. Danilov // Molodoy uchenyy. - 2014. - №3(62). - S. 899-901.
4. Lazareva, A.A. Analiz sovremennyh komp'yuternyh obuchayuschih delovyh igr [Tekst] / Lazareva A.A. // Universum: psihologiya i obrazovanie. - 2015. - №7(17). - S. 4.
5. Savel'eva, T.A. Obuchayuschie komp'yuternye igry [Tekst] / T.A. Savel'eva // Vestnik molodyh uchenyh Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo universiteta tehnologii i dizayna. - 2016. - №3. - S. 97-100.
6. Yavich, M.P. Teoreticheskie osnovy informatiki. Koncepcii sozdaniya elektronnyh obuchayuschih sredstv i intellektual'nyh komp'yuternyh igr dlya detey [Tekst] / M.P. Yavich // Sovremennye informacionnye tehnologii i IT-obrazovanie. - 2012. - №8. - S. 890-897.
7. Karpenko, O.M. Geymifikaciya v elektronnom obuchenii [Tekst] / O.M. Karpenko, A.V. Luk'yanova, A.V. Abramova, V.A. Basov // Distancionnoe i virtual'noe obuchenie. - 2015. - №4(94). - S. 28-43.
8. Skrypnikov, A.V. Postroenie procedur vybora upravlencheskih resheniy na osnove optimizacionnyh modeley [Tekst] / A. V. Skrypnikov // Voprosy sovremennoy nauki i praktiki. Universitet im. V.I. Vernadskogo. - 2009. - №10. - S. 217-220.
9. Ryabceva, S.A. Avtomatizaciya poiska principov deystviya tehnicheskih sistem [Tekst] / S.A. Ryabceva, A.V. Skrypnikov, E.V. Chernyshova // Avtomatizaciya. Sovremennye tehnologii. - 2016. - №9. - S.12-14.
10. Ptitsyn, P. S. Development of the method for integration of mobile applications and corporate information systems [Text] / P. S. Ptitsyn, D. V. Radko, A. V. Skrypnikov // Journal of Digital Information Management, 2016. - Vol. 14. - №5. - P. 322-332.
11. Robertson, T. Actions in time and place: the cooperative design of a multimedia, educational computer game [Text] / T. Robertson // Computer Supported Cooperative Work (CSCW), 1996. - Vol. 5. - №4. - P. 341-367.
12. Lee, J. Spectrum: an educational computer game [Text] / J. Lee, M. Trigueros, Ju. Tagueña, R.A. Barrio // Physics Education, 1993. - Vol. 28. - № 4. - P. 215-218.
13. Kwon, J. The development of educational and/or training computer games for students with disabilities [Text] / J. Kwon // Intervention in School & Clinic, 2012. - Vol. 48. - № 2. - P. 87-98.
14. Liu, T.-Y. Using educational games and simulation software in a computer science course: learning achievements and student flow experiences [Text] / Liu T.-Y. // InterActive Learning Environments, 2016 -. Vol. 24. - № 4. - P. 724-744.
15. Brom, C. Implementing digital game-based learning in schools: augmented learning environment of 'EUROPE 2045' [Text] / C. Brom, V. Šisler, R. Slavik // Multimedia Systems, 2010. - Vol. 16. - № 1. - P. 23-41.
