РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ДИНАМИЧЕСКОГО БАЛАНСА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ
Авторы:
Тип:
Статья
Страницы:
с 130
по 133
Статус:
Опубликован
Получено:
17.11.2015
Одобрено:
10.12.2015
Опубликовано:
10.12.2015
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
динамический баланс, состояние системы, системные объекты, оптимизация педагогического процесса
Аннотация:
В статье рассматриваются вопросы динамического баланса в педагогической системе и способы его реализации в учебном процессе
В статье рассматриваются вопросы динамического баланса в педагогической системе и способы его реализации в учебном процессе
Ключевые слова:
динамический баланс, состояние системы, системные объекты, оптимизация педагогического процесса
динамический баланс, состояние системы, системные объекты, оптимизация педагогического процесса
Динамический баланс известен в науке как принцип функционирования сложных систем. Систему можно определить, как совокупность объектов, взаимодействие которых вызывает появление новых интегративных качеств, не свойственных отдельно взятым образующим систему компонентам. Понятие системы органически связано с понятиями: целостность, элемент, подсистема, связи, отношения, структура и т.д. Следовательно, объект, называемый системой, должен иметь признаки целостности, структурности, взаимозависимости системы и среды, иерархичности, множественности описания.
1. Повышение качества высшего образования как педагогическая проблема Журнал «Известия Самарского научного центра Российской академии наук», том 15, № 2, 2013 г.
